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Lesson 9: Rhythm

Lesson 9: Rhythm

Entender el ritmo de un idioma es una parte vital para que te entienden y necesario para lograr soltura.

La lengua inglesa pertenece a un grupo de idiomas llamados “stress timed” es decir, el ritmo natural del discurso es marcado por las palabras que acentuamos.

Estas palabras se denomina palabras de contenido (nos da el significado):
– Verbos
– Adjetivos
– Adverbios
– Sustantivos.

Las palabras de función no se suelen acentuar:
– Auxiliares (do / has / is / can / was…)
– Preposiciones (for / in / after / with…)
– Determinantes (the / this / my / many / one / all…)
– Conjunciones (and / but / yet / although / because…)
– Pronombres (I / him / anybody / she…)

El Castellano es un idioma “syllable timed”, eso significa que lo que marca el ritmo son las sílabas y no las palabras acentuadas.

Cuando sepas las palabras que tienes que acentuar en las frases, tienes que aprender qué sílabas has de acentuar dentro de esas palabras. Eso significa que el ritmo del inglés lo marca las sílabas acentuadas – entre cada sílaba acentuada debe haber la misma distancia de tiempo para mantener ese ritmo.

🔊 Dave wants to be an actor, so he wants to live in Hollywood

🔊 Jane cleaned the windows before having lunch

🔊 They don’t agree with what everyone said about the building

Nota:

Siempre acentuamos palabras negativas (never, no..) y negaciones de auxiliares (isn’t, can’t..) así que sí se acentúa el auxiliar aunque apenas suena la “n’t”, sabrás que es negativa.

Grupos de ideas

Una frase está dividida en grupos de ideas (thought groups) y hay que hacer pequeñas pausas al final de cada uno.

Estas pausas se hace delante de:

  • Marcas de puntuación (comas, puntos, punto y coma..)
  • Conjunciones (because, although, and, but, or…)
  • Unidades gramaticales (frases, clausulas)

Por regla general, acentuamos la última palabra(s) de contenido de cada grupo de ideas.

🔊  One starry night  there was a gentle wind blowingI could hear the owls  in the forest and the sound  of a distant dog barking

Cómo formamos los grupos puede cambiar el significado de la frase:

🔊 The man said “that boy is clever” – El hombre dijo que “ese chico es listo”

🔊 “The man” said that boy “is clever” – El hombre, dijo el chico, es listo

Acentuación de Sílabas

Saber qué sílaba acentuar en las palabras no es fácil, pero esto es una guía general.

🔊 Sustantivos y adjetivos de dos sílabas llevan la acentuación en la primera sílaba:

Table
Pencil
Tidy
Happy

🔊 Pero los verbos se acentúan en la segunda:

Begin
Demand
Surprise.

🔊 Las palabras que terminan en -ic, -sion o -tion se acentúa la penúltima sílaba:

Atlantic
Division
Observation

El Ejercicio del Echo

Este ejercicio te ayuda a familiarizarte con la acentuación dentro de una frase.
Tienes que leer una palabra con una sílaba acentuada y enfatizar la sílaba lo máximo posible. Es muy bueno exagerar la sílaba para este ejercicio con volumen alto y tono alto y después vamos a hacer ‘eco’ de la palabra con una frase que tiene un sonido similar y un patrón de acentuación similar.

🔊         Word                Echo

interruption     Let’s have lunch now.

interruption     He’s my uncle.

interruption     I said, “under.”

interact            It’s a fact.

interact            Here’s your hat.

interact           Where’s my snack?

committee       She’s pretty.

committee       It’s tricky.

committee       He’s witty.

entertain         I’ve been paid.

entertain        That’s insane!

entertain        Let me explain

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