Lesson 1: Las Vocales

En esta lección vamos a aprender los monoftongos. Son los 12 sonidos que usamos para representar las vocales en inglés. Monoftongo quiere decir que es solo 1 sonido aunque puede ser más o menos largo. Los símbolos que tienen dos puntos después significa que son sonidos largos. A mi me gusta decir que tienes que aplicar la ‘1 second rule’ (la regla de un segundo), es decir, el sonido tiene que durar un sonido. Esto te puede costar un poco de trabajo al principio ya que en castellano todas las fonemas (sonidos) duran lo mismo, pero con la práctica te será cada vez más fácil.

El siguiente gráfico es una representación de las posiciones de las vocales en la boca en relación con la lengua. La /i:/ esta arriba y adelantada así que cierro la boca bastante para elevar la lengua y extiendo la lengua hacia delante justo detrás de los dientes. Para la /ɑ:/, tengo que abrir mucho la boca y tener la lengua muy atrás. No tengas miedo en exagerar los movimientos.

Solo hay dos ejes para la lengua: arriba y abajo, delante o detrás.


Para pronunciar la /i:/, pon los labios en posición sonrisa tensada y elevar la mandíbula. La lengua debe estar justo detrás de los dientes de arriba, muy adelantada en la boca como en el gráfico de arriba.

sonrisa tensa

Escucha los audios y repita estas palabras:

En primera posición:

Eat (comer)Easy (fácil)Even (incluso)Each (cada)

En posición media:

Beach (playa)Feet (pies)Mean (significar)Clean (limpiar)

En posición final:

Key (llave)Me (yo)See (ver)Agree (acuerdo)

Lea estas frases y procura formar la boca como en el imagen arriba donde está subrayado y alarga el sonido todo lo que puedas.

  • He’s teaching me  Él me está enseñando
  • We eat meat Nosotros comemos carne
  • Please leave the key Por favor, deja la llave
  • She sees me at the beach. Ella me ve en la playa


Para pronunciar la /I/, pon los labios en posición relajada y un poco abiertas como la “e” de España. Es muy importante que retraes y bajas la lengua un poco para hacer la /I/. Para hacer esto, solo tienes que abrir un poco más la boca. No es la /i:/ pero mas corta, sino que este sonido es distinto al cambiar la posición de la lengua. Es uno de los sonidos que yo llamo ‘transformativo’ ya que cuando empiezas a pronunciarlo bien, de repente empiezas a sonar mucho más como un nativo.

relajados

Escucha los audios y repita estas palabras:

En primera posición:

If (si)In (en)ill (enfermo)It (pron. neutro)

En posición media:

Bin (cubo bas.)tip (propina)quick (rápido)rip (rasgar)

Escucha y repita estas frases. Procura retraer y bajar la lengua un poco desde la posición de la /i:/.

  • Pick me up  (recógeme)
  • I will visit tomorrow (visitaré mañana
  • It is in the city (está en la ciudad)
  • My dad is fit (mi padre está en forma)


Para pronunciar la /ʊ/ corta, los labios están en forma de beso, pero relajados y apenas abiertos como con la /I/. La lengua se viene un poco más hacia atrás que la /I/ y tienes que procurar que sea un sonido muy corto y seco.

  • Típicamente se escribe la /ʊ/ corta con: put, took, could.
medio beso

Escucha los audios y repita estas palabras:

En posición media:

SugarPushBookWoman
LookFullWoodCould

Escucha y repita estas frases. Procura sacar los labios en forma de medio beso.

  • Put some sugar in my tea
  • The bush was full of birds
  • Put the good book here
  • She took the sugar


Para pronunciar la /u:/ (larga), los labios se redondean como para dar un beso. La mandíbula se eleva y la lengua debe estar más atrás en la boca que la /i:/.

Se puede escribir la /u:/ de varias maneras, pero típicamente aparece como: pool, few, blue, pero incluso puede ser two, group, fruit, shoe.

Acuérdate de mantener la boca en posición de beso cuando pronuncias la /u:/

forma de beso

Escucha los audios y repita estas palabras:

En posición media:

PruneJuneFoodSoon

En posición final:

WhoTrueZooNew

Escucha y repita estas frases. Procura sacar los labios en forma de beso. Este es un sonido largo así alárgalo durante un segundo.

  • Do you want juice?
  • The pool was too cool
  • There was a moon in June
  • Who took my shoe?

Ahora responde a estas preguntas para ver lo que has aprendido 👍

¿Cuáles de estos sonidos son largos?
¿Cómo debo poner los labios para este sonido?

/u:/

¿Qué diferencia hay en la posición de la lengua para estos dos fonémas?

/i:/ /ɪ/

¿Cómo se escribe típicamente este sonido?

/ʊ/

¿Qué sonido contiene estas dos palabras?Notarás que la primera es más larga. Esto es porque el sonido posterior a la vocal es sonora, pero foneticamente llevan el mismo fonéma.